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在進(jìn)行了“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)后，小紅得出如下結(jié)論，科學(xué)的是（　　）
A、蚯蚓身體有分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物B、蚯蚓體壁有黏液，有利于它進(jìn)行呼吸C、蚯蚓在光滑的玻璃板與粗糙的紙板上運(yùn)動(dòng)快慢差別不大D、根據(jù)環(huán)帶的位置可以判斷蚯蚓的頭部和尾部，環(huán)帶離尾部較近
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2013年12月2日“嫦娥三號(hào)”攜帶“玉兔號(hào)”首次實(shí)現(xiàn)月球軟著落和月面巡視勘察，具有重要里程碑意義，備受海內(nèi)外關(guān)注．傳說(shuō)中月宮里有一只白色的玉兔，她就是嫦娥的化身．下列關(guān)于家兔特征的描述，不正確的是（　　）
A、家兔生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生、哺乳B、家兔的牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化，與其植物為食相適應(yīng)C、家兔體表被毛，體內(nèi)有膈，體溫恒定D、家兔大腦發(fā)達(dá)，適應(yīng)陸地生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

菜青蟲(chóng)在菜粉蝶一生中所處的時(shí)期及所屬的動(dòng)物類群是（　　）
A、幼蟲(chóng)、環(huán)節(jié)動(dòng)物B、幼蟲(chóng)、節(jié)肢動(dòng)物C、成蟲(chóng)、環(huán)節(jié)動(dòng)物D、成蟲(chóng)、節(jié)肢動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配正確的是（　�。�
①蚯蚓-體壁  ②鯽魚(yú)-鰓  ③家鴿-肺和氣囊  ④青蛙-鰓和皮膚  ⑤家兔-肺．
A、①②⑤B、①③⑤C、②③⑤D、①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于動(dòng)物防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、魚(yú)的鱗片B、鳥(niǎo)的羽毛C、家兔的毛D、蝗蟲(chóng)的外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？（光滑的玻璃還是毛玻璃上）
（1）提出的探究問(wèn)題：
 
．
（2）提出的假設(shè)：
 

（3）設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
 

（4）得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
．
（5）分析和交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓的影響，利用下列實(shí)驗(yàn)用具及材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)廣口瓶、濕潤(rùn)的土壤、干燥的土壤、10條大小相同的蚯蚓，請(qǐng)回答：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，你提出的問(wèn)題是：
 

（2）你作出的假設(shè)是：
 

（3）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟是：
①取兩個(gè)廣口瓶，分別標(biāo)記為A、B
②
 

③
 

④對(duì)兩種廣口瓶進(jìn)行觀察
（4）你的預(yù)測(cè)：
 
瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)漸漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鳥(niǎo)類適應(yīng)飛行生活的特征之一是：除了用肺呼吸之外，還有輔助呼吸的（　�。�
A、皮膚B、氣囊C、氣管D、鰓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

青少年要注意坐、立、行走的姿勢(shì)，要求的理由是（　�。�
A、青少年骨中含無(wú)機(jī)物較多B、青少年骨硬度大，彈性小，易骨折C、青少年骨易變性，不正確的姿勢(shì)會(huì)使長(zhǎng)骨、脊柱彎曲D、青少年骨的關(guān)節(jié)太少

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同步練習(xí)冊(cè)答案