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下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

[　　]

A．

一片農(nóng)田

B．

一塊草地

C．

生物圈

D．

一條河中的所有的魚

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

[　　]

A．

有光、無(wú)光

B．

有光、無(wú)水

C．

干燥、濕潤(rùn)

D．

有空氣、無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

科學(xué)家利用干細(xì)胞成功造出心臟組織細(xì)胞，這種技術(shù)最關(guān)鍵的是誘導(dǎo)干細(xì)胞

[　　]

A．

分裂

B．

分化

C．

生長(zhǎng)

D．

繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

2003年底發(fā)生在越南的“禽流感”，很快傳播至全球多個(gè)國(guó)家，這說(shuō)明

[　　]

A．

病菌能通過(guò)食物鏈傳播

B．

各生態(tài)系統(tǒng)間通過(guò)非生物因素相互聯(lián)系

C．

有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累

D．

生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來(lái)源是

[　　]

A．

陽(yáng)光

B．

消費(fèi)者

C．

生產(chǎn)者

D．

分解者

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)一個(gè)食物網(wǎng)的示意圖，請(qǐng)椐圖回答：

（1）草是這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的________。

（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有________個(gè)消費(fèi)者，有________條食物鏈。

（3）如果不考慮野狗和禿鷹，當(dāng)鹿大量繁殖時(shí)，獅子的數(shù)量會(huì)增加，這樣鹿的數(shù)量會(huì)隨之減少，進(jìn)而又會(huì)使獅子的數(shù)量________，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

[　　]

A．

細(xì)胞壁

B．

細(xì)胞膜

C．

液泡

D．

葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

周小玉同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞。你知道她到了什么嗎？

[　　]

A．

細(xì)胞壁、葉綠體

B．

細(xì)胞壁、細(xì)胞膜

C．

細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D．

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列單細(xì)胞生物中同時(shí)含有能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體的是

[　　]

A．

（1）（2）

B．

（3）（4）

C．

（4）（5）

D．

（2）（5）

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同步練習(xí)冊(cè)答案