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在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對穩(wěn)定的，這是因為

A．生物與生物之間相互制約B．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
C．生產(chǎn)者總是數(shù)量最多的D．人工控制的結(jié)果

B

解析試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系，在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，并且食物網(wǎng)中，植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量，自動調(diào)節(jié)能力就越強，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
考點：此題考查的是對生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力的認識。
點評：此題為基礎(chǔ)知識題，熟記生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?泉州）下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系．請分析：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草和
灌木
灌木
屬于生產(chǎn)者，圖中沒有畫出的腐生細菌和
真菌
真菌
屬于分解者．生產(chǎn)者和分解者對自然界的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起重要作用．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈．圖中食物鏈共有
6
6
條，請寫出最長的一條：
草→蝗蟲→麻雀→鷹
草→蝗蟲→麻雀→鷹
．
（3）能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級
遞減
遞減
．根據(jù)這一特點，圖中總能量最少的一種生物是
鷹
鷹
．
（4）若人們?yōu)楸Ｗo草籽而大量捕殺麻雀，草反而會減少．其原因是：
食物鏈遭到破壞
食物鏈遭到破壞
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物圈中，各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色．請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）綠色植物通過
光合作用
光合作用
把二氧化碳和水合成為儲存著
能量
能量
的有機物，從而養(yǎng)育著地球上的其他生物．
（2）在自然界，動物直接或間接地以
植物
植物
為食，通過
消化和吸收
消化和吸收
，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．同時，動物進行新陳代謝能產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，的糞便和遺體經(jīng)過分解也能釋放二氧化碳、含氮無機鹽．這說明動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．
（3）大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．它們在自然界中營腐生生活時，將動植物遺體分解成為二氧化碳、水和無機鹽，使之回歸大自然，又成為綠色植物制造有機物不可缺少的原料．可見，腐生的細菌和真菌對于自然界的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著重要的作用．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在
相對穩(wěn)定
相對穩(wěn)定
的狀態(tài)，它們之間存在著
相互依存、相互制約
相互依存、相互制約
的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的材料，回答后面的問題：
細菌是大地的清潔工，地球上每時每刻都有數(shù)不盡的有機體死亡，其中有不到10%的落葉及10%以下的死亡植物被動物吃掉，剩下部分就成為真菌和細菌的食物．如果沒有這些細菌和真菌，特別是人們常說的腐生細菌，動物不能消化的物質(zhì)就會不斷堆積，長此以往，地球就可能被死去的動植物的尸體垃圾所堆滿，人和其他生物體沒有存身之地．
然而，也有許多細菌安居在人的身體上，如人的口腔里面食物殘渣是細菌的良好營養(yǎng)物質(zhì)，人口腔內(nèi)的溫度又適宜細菌繁殖，所以，常有各種球菌、乳酸桿菌、芽孢桿菌等生存．這些細菌分解食物后產(chǎn)生許多有機酸，會損壞牙齒．因此，我們應該養(yǎng)成飯后漱口，睡前刷牙的好習慣．
（1）根據(jù)以上資料，請分析細菌在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用？
細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
．
（2）有人說：“細菌能使人類患病，對人類是有害的．”你認為這句話對嗎？請舉例說明
不對，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等
不對，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

資料一：閱讀以下材料，并回答下列問題：
A、哺乳期間的母狗為母親不肯喂奶的小老虎當 奶媽，并對小虎關(guān)懷備至．
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩，用尋找合適的石塊當“錘子”和“砧板”砸堅果．
C、溫帶和寒帶地區(qū)的青蛙、蛇、刺猬等動物，每年冬季都要進行冬眠．
D、農(nóng)村的狗看到人們蹲下做出揀石頭的動作就會逃跑．
E、海洋公園里的海豚能進行頂球、轉(zhuǎn)圈和跳躍等表演．
F、剛出殼的小鴨子會自己進食和游泳．
（1）上述材料中屬于動物的學習行為的有：
B、D、E
B、D、E
．
（2）學習行為對動物維持生存有什么意義：
適應各種復雜生活環(huán)境的能力
適應各種復雜生活環(huán)境的能力
．
（3）除上述實例外，請你再舉出二種動物的先天性行為和學習行為．
先天性行為
：失去幼仔的母狗，會把無母的小虎當作自己的后代給以撫愛、哺乳；失去蛋的企鵝會把鵝卵石當作企鵝蛋來孵化等．
：失去幼仔的母狗，會把無母的小虎當作自己的后代給以撫愛、哺乳；失去蛋的企鵝會把鵝卵石當作企鵝蛋來孵化等．

學習行為：
黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等
黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等
．
資料二：數(shù)千年的黃土高原，曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人．草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長空…一派盎然生機；但后來由于砍伐樹木、植被破壞，現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺，不毛之地．每年雨季到來，大量泥沙沖進黃河，使黃河成為世界上罕見的“懸河”．請你分析：
①該草原生態(tài)系統(tǒng)，除了已提到的生物外，還應包括：
分解者
分解者
．
②寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈：
“草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”
“草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”
．
③森林生態(tài)系統(tǒng)相對草原生態(tài)系統(tǒng)要穩(wěn)定，因為
森林的植物相對生命力旺盛，生物的種類多，食物鏈也相對復雜
森林的植物相對生命力旺盛，生物的種類多，食物鏈也相對復雜
．
④看了上述黃土高原遭到破壞你認為在“西部大開發(fā)”時應注意
經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護并重
經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護并重
．
⑤假如只有草→兔子→鷹一條食物鏈，綠色植物固定在有機物中的能量為300千卡，那么鷹最多可以從中獲取
12
12
千卡的能量（能量傳遞率20%）．
⑥在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫：
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，以及不同生物之間存在的食物關(guān)系．據(jù)圖回
答以下問題．
（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和
 
．因此，在草原生態(tài)系統(tǒng)中，除圖中表示出的各種生物外，還必須有
 
等生物類群．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，叫做
 
．如圖中包含
 
條這樣的鏈條式聯(lián)系．
（3）在圖中的各類生物中，
 
能通過光合作用將無機物合成
 
，為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量．因此，它是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
．

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