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蜜蜂是過
群體
群體
生活的昆蟲．在一個蜂群中有三種類型的蜂：一只
蜂王
蜂王
；少數(shù)
雄峰
雄峰
；幾千到幾萬只
工蜂
工蜂
．像這樣具有集體行為的動物，其行為屬于
社會行為
社會行為
，這種行為具有
分工明確
分工明確
、
一定組織
一定組織
、
形成等級
形成等級
的特點．
分析：此題考查的知識點是動物行為的類型和功能．解答時可以從動物行為的特點、功能方面來切入．
解答：解：社會行為主要是指同種動物群體內的集體合作的行為，群體內部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．一個蜂群中生活著一只蜂王、少數(shù)雄蜂和眾多工蜂．蜂王的主要職責是產卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂負責采集花粉、釀造花蜜、建造蜂房、飼養(yǎng)幼蜂和蜂王、防御敵害等．它們分工明確，相依為命，彼此密切合作，共同維持群體的生存，屬于社會行為．
故答案為：
群體；蜂王；雄峰；工蜂；社會行為；分工明確；一定組織；形成等級
點評：解答此類題目的關鍵是熟記社會行為的特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泰安）昆蟲是地球上種類和數(shù)量最多的動物，與人類的關系十分密切．請利用所學知識回答下列問題：
（1）蜜蜂是過群體生活的．其中蜂王的職責是
產卵，繁殖后代
產卵，繁殖后代
．
（2）請利用提供的材料用具設計一個實驗，探究昆蟲觸角的作用．
材料用具：活螞蟻10只、糖、木屑、兩個玻璃缸、兩個玻璃板、解剖剪、鑷子．
方法步驟：
①在兩個玻璃缸內各放入一小堆糖和一小堆木屑．
②
取5只螞蟻放入一玻璃缸中，用玻璃板蓋好，觀察這5只螞蟻的行為；取另外5只螞蟻，剪掉它們的觸角，放入另一玻璃缸內，也用玻璃板蓋好，觀察它們的行為
取5只螞蟻放入一玻璃缸中，用玻璃板蓋好，觀察這5只螞蟻的行為；取另外5只螞蟻，剪掉它們的觸角，放入另一玻璃缸內，也用玻璃板蓋好，觀察它們的行為
．
現(xiàn)象：
前者螞蟻會不時地用觸角去碰觸糖和木屑，最后都停在糖堆旁吃糖；后者螞蟻到處亂爬，分不清木屑和糖，沒有都停留在糖堆處吃糖
前者螞蟻會不時地用觸角去碰觸糖和木屑，最后都停在糖堆旁吃糖；后者螞蟻到處亂爬，分不清木屑和糖，沒有都停留在糖堆處吃糖
．
結論：
昆蟲的觸角具有嗅覺和觸覺的作用，能幫助它們尋找食物
昆蟲的觸角具有嗅覺和觸覺的作用，能幫助它們尋找食物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

昆蟲是地球上種類和數(shù)量最多的動物，與人類的關系十分密切．請利用所學知識回答下列問題：
（1）蜜蜂是過群體生活的．其中蜂王的職責是________．
（2）請利用提供的材料用具設計一個實驗，探究昆蟲觸角的作用．
材料用具：活螞蟻10只、糖、木屑、兩個玻璃缸、兩個玻璃板、解剖剪、鑷子．
方法步驟：
①在兩個玻璃缸內各放入一小堆糖和一小堆木屑．
②________．
現(xiàn)象：________．
結論：________．

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科目：初中生物 來源：泰安 題型：填空題

昆蟲是地球上種類和數(shù)量最多的動物，與人類的關系十分密切．請利用所學知識回答下列問題：
（1）蜜蜂是過群體生活的．其中蜂王的職責是______．
（2）請利用提供的材料用具設計一個實驗，探究昆蟲觸角的作用．
材料用具：活螞蟻10只、糖、木屑、兩個玻璃缸、兩個玻璃板、解剖剪、鑷子．
方法步驟：
①在兩個玻璃缸內各放入一小堆糖和一小堆木屑．
②______．
現(xiàn)象：______．
結論：______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

昆蟲是地球上種類和數(shù)量最多的動物，與人類的關系十分密切。請利用所學知識回答下列問題：

（1）蜜蜂是過群體生活的。其中蜂王的職責是_________________________________。

（2）請利用提供的材料用具設計一個實驗，探究昆蟲觸角的作用。

材料用具：活螞蟻10只、糖、木屑、兩個玻璃缸、兩個玻璃板、解剖剪、鑷子。

方法步驟：

①在兩個玻璃缸內各放入一小堆糖和一小堆木屑。

②_______________________________________________________________。

現(xiàn)象：________________________________________________________________。

結論：________________________________________________________________。

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