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除去粗鹽中不溶性雜質,制成精鹽的操作流程如下:
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①操作Ⅰ的名稱是
 
,溶液中進一步分離獲得精鹽操作Ⅱ的名稱是
 

②已知產率=
m(精鹽)
m(粗鹽)
×100%.各小組的產率及評價如下:
組別 1 2 3 4
產率 75% 65% 88% 72%
教師對產率的評價 偏低 偏低 偏高 偏低
下列各組同學對造成產率偏高或偏低的原因進行分析,其中正確的是
 

A.第1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾.
B.第2組:沒有蒸發(fā)干,精鹽中仍然有水分.
C.第3組:過濾時濾液高于濾紙的邊緣.
D.第4組:濾液中還有少量泥沙就開始蒸發(fā).
③若現(xiàn)有50克10%的食鹽溶液欲配制成5%的食鹽溶液,則需加水
 
克.
分析:過濾能夠把不溶于水的物質除去;
蒸發(fā)固體物質的水溶液可以得到固體物質;
如果操作不當,可能導致計算結果偏高或偏低;
溶液稀釋前后,溶質質量不變.
解答:解:①粗鹽加水溶解后,過濾能夠把不溶于水的雜質除去;
蒸發(fā)濾液,當水蒸發(fā)完后,能夠得到精鹽,該過程是蒸發(fā)結晶.
故填:過濾;蒸發(fā)結晶.
②A.第1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾,該操作能夠導致最終得到的精鹽偏少,從而使計算的結果偏低;該選項分析正確.
B.第2組:沒有蒸發(fā)干,精鹽中仍然有水分,這樣能使最終得到的精鹽偏多,從而使計算的結果偏高;該選項分析不正確.
C.第3組:過濾時濾液高于濾紙的邊緣,能使最終得到的精鹽中含有不溶性雜質,從而使計算的結果偏高;該選項分析正確.
D.第4組:濾液中還有少量泥沙就開始蒸發(fā),這樣能使最終得到的精鹽偏多,從而使計算的結果偏高;該選項分析不正確.
故填:AC.
③解:設需要水的質量為x,
則有:50g×10%=(50g+x)×5%,
x=50g,
故填:50;
點評:如果操作不當,容易導致實驗結果不準確,因此要合理設計實驗,精心準備實驗,認真操作實驗,使實驗數據準確、科學.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置圖填寫有關空格:

(1)裝置A中儀器①的名稱為
酒精燈
酒精燈

(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述
C
C
D
D
 (填序號)裝置;收集氫氣可用
G
G
H
H
(填序號)裝置.
(3)除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是
溶解
溶解
、過濾和蒸發(fā)結晶,用到的蒸發(fā)裝置是
B
B
.(填序號),粗鹽初步提純中還必須用下列玻璃儀器組合中的
(填序號)才能完成實驗.
①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
(4)在蒸發(fā)操作中,必須用玻璃棒不斷攪拌的目的是
防止液滴飛濺
防止液滴飛濺
,等到
出現(xiàn)較多固體
出現(xiàn)較多固體
時停止加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質進行分離提純,與除去粗鹽中不溶性雜質實驗步驟均相同的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置圖填寫有關空格:
(1)裝置A中儀器①的名稱為
酒精燈
酒精燈
;裝置D中儀器②的名稱為
分液漏斗
分液漏斗

(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述
C
C
D
D
 (填序號)裝置;收集氫氣可用
G
G
H
H
(填序號)裝置.我們已經學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理、制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點
CD
CD
(填序號).
A.需要加熱  B.需用催化劑  C.沒有氣體參加反應  D.生成的氣體只有一種
(3)除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是
溶解
溶解
、過濾和蒸發(fā)結晶,用到的蒸發(fā)裝置是
B
B
.(填序號).
(4)用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液,需要用到上圖裝置中的
I
I
(填序號).
若配制過程中,在已經有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氯化鈉的質量分數
(填“>”或“<”,或“=”)5%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類獲取所需要的物質,都有選擇適當的方法.請你從下列A--E中選一種方法,把相應的字母代號填在括號內.
A、蒸發(fā)結晶法  B、蒸餾法  C、過濾法  D、化學沉淀法   E、中和法
 
①從海水中獲取淡水.
 
②從海水中獲取粗鹽.
 
③除去粗鹽中不溶性雜質.
 
④在粗鹽純化過程中,除去氯化鈉溶液中少量的硫酸鈉.
 
⑤在粗鹽純化過程中,要調節(jié)溶液的酸堿性.

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