物質發(fā)生化學變化前后總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變。
(2)設計并進行實驗,甲設計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示,乙設計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察。
寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式:_____________,_____________。
丙進行了圖C所示的實驗,在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘。停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是_____________,_____________。
(3)實驗結論:
甲認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
乙、丙認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等。
(4)你認為_____________的結論正確,請從原子的角度分析,結論正確的理由是_________________________________________________________________。
(5)導致其他實驗結論錯誤的原因是_____________,_____________。因此,如果_____________的反應,則一定要設計反應在密閉裝置中進行。
【解析】本題借助不同物質間的反應,以及其反應前后的質量變化來探究質量守恒定律。實驗A是氯化鋇與硫酸鈉溶液反應,由于反應未生成氣體,因而即使在敞口容器中完成反應,反應前后質量仍然相等;實驗B是碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應,當反應在敞口容器中進行時,因反應中有氣體生成,故反應前后容器內物質的質量不相等;實驗C借助杠桿原理,給一端的粗銅絲加熱,另一端的粗銅絲不加熱,這樣一來a端銅絲與空氣中氧氣的反應速率加快,而b端則無明顯變化,反應后a端質量變大,杠桿不平衡。因此,通過實驗法來驗證質量守恒關系時,若有氣體參與的反應或有氣體生成的反應,應在密閉容器中進行,否則無法得到正確的實驗結論,或影響我們對實驗結果的判斷。
答案: (2)BaCl2+Na2SO4====BaSO4↓+2NaCl
Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2O+CO2↑
a端銅絲變黑 玻璃棒a端下沉
(4)甲 在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質量也沒有改變
(5)B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了 C實驗a端銅絲增加了氧元素的質量 有氣體參與的反應或者生成物中有氣體
科目:初中化學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
1 | 5 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com