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請(qǐng)根據(jù)下圖裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①              ②                 

(2)實(shí)驗(yàn)室用Zn與稀H2SO4制取H2,可選用裝置           (填寫(xiě)裝置序號(hào))能收集到較純凈的H2。

(3)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是                      

(4)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)?假定已完全反應(yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是          。(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào))

A.烘干    B.溶解    C.過(guò)濾    D.洗滌

(5)把(4)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是        

                                       。(6)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是                               。

(1)長(zhǎng)頸漏斗,水槽       

(2)D        

(3)試管口放一團(tuán)棉花        

(4)BCDA                 

(5)攪拌;防止液體局部過(guò)熱飛濺出來(lái)        

(6)生成的氣體將反應(yīng)液體壓回到漏斗,使液體、固體不再接觸,反應(yīng)停止。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖裝置回答問(wèn)題(用序號(hào)表示).
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出編號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取氧氣應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選的發(fā)生裝置是
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,若用D裝置來(lái)來(lái)收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
通入.(填“b”或“c”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

32、某化學(xué)小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料的組成進(jìn)行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.目的是通過(guò)測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù),推算塑料組成元素的含量(圖中字母A至G均表示裝置序號(hào)).
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)A裝置制取的氧氣中混有少量CO2和水蒸氣,為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒,用于除去CO2的裝置為
B
(填裝置序號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)氣體的吸收裝置E中的試劑為
濃硫酸

(3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣,G裝置的作用是
吸收空氣中的二氧化碳,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?合浦縣一模)請(qǐng)根據(jù)下圖裝置回答:

(1)在實(shí)驗(yàn)室可用同一氣體發(fā)生裝置制取O2、H2、CO2三種氣體,寫(xiě)出用該裝置制取O2的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

寫(xiě)出該發(fā)生裝置所用的儀器名稱(chēng)(至少三種)
錐形瓶
錐形瓶
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
導(dǎo)氣管(或雙孔橡皮塞)
導(dǎo)氣管(或雙孔橡皮塞)

(2)在實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)的共同點(diǎn)是
C
C
(填序號(hào)).
A.需要加熱   B.需用催化劑   C.沒(méi)有氣體參加反應(yīng)
(3)化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣。,例如:
a.2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
b.NH4HCO3(固)
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
c.CaO(固)+NH3?H2O=NH3↑+Ca(OH)2
選用反應(yīng)a在實(shí)驗(yàn)室制取NH3時(shí),應(yīng)選用上圖中的
A
A
(填裝置序號(hào),下同)作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,選用反應(yīng)c在實(shí)驗(yàn)室制取NH3時(shí),應(yīng)選用上圖中的
B
B
作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)室制取NH3不選擇反應(yīng)b的原因是
同時(shí)產(chǎn)生兩種氣體,使收集的氣體不純
同時(shí)產(chǎn)生兩種氣體,使收集的氣體不純
,收集NH3應(yīng)選擇裝置
D
D
,這是因?yàn)?!--BA-->
NH3的密度比空氣小
NH3的密度比空氣小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?南京二模)如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱(chēng):①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取H2的反應(yīng)方程式為:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
;收集氫氣的裝置可選擇
D
D
;驗(yàn)純時(shí),發(fā)出
尖銳的爆鳴聲
尖銳的爆鳴聲
,表明收集到的氫氣不純.
(3)B與C裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳,使用C的優(yōu)勢(shì)是
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或可以使反應(yīng)隨開(kāi)隨停)
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或可以使反應(yīng)隨開(kāi)隨停)

(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
用以下操作可分離固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),回收二氧化錳,正確的先后順序是
B、C、D、A
B、C、D、A
(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
A.烘干       B.溶解        C.過(guò)濾       D.洗滌.

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同步練習(xí)冊(cè)答案