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將帶火星的木條插入一瓶無色的氣體中,木條劇烈燃燒,說明這種氣體( 。
A.氮氣B.空氣C.氧氣D.二氧化碳
將帶火星木條插入氮氣中,木條熄滅;插入空氣中沒有明顯變化,伸入氧氣中能復燃,伸入氫氣中無變化.
故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

有兩瓶無色氣體,他們分別是二氧化碳和氧氣,有多種方法可將他們區(qū)別開來。請你模仿示例要求列舉兩種鑒別方法:
示例:用帶火星的木條分別插入瓶口下,復燃的是氧氣,不復燃的是二氧化碳。
方法1:                                                          。
方法2:                                                          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質。它們之間的關系如下圖所示(圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系)。

試推斷:
(1)物質B的化學式為     。
(2)請寫出A→C的化學方程式                。
(3)E→C+D的基本反應類型是         。
(4)請寫出D→F的化學方程式               

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(10分)某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質情況進行了研究。把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里,長時間暴露在空氣中,發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤,部分溶化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末。請回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題:

(1)實驗室中,氫氧化鈉固體應怎樣保存?  ▲ 
(2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中,表面容易變濕,主要原因是什么? ▲ 
(3)氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中,最終產(chǎn)物主要是什么  ▲ 
(4)用酚酞試液  ▲ (填“能”或“不能”)檢驗氫氧化鈉變質。為什么 ▲ !
(5)除加酸以外,怎樣用其他方法檢驗氫氧化鈉固體已經(jīng)變質? ▲ 。
(6)為了檢驗氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質,興趣小組中小薇同學設計了如下實驗方案:
準確稱取一定質量的變質固體樣品,放在右圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量
的鹽酸,用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的體積和密度計算變質產(chǎn)物的質量,確定是否全部變質。
①你認為這個方案  ▲ (填“行”或“不行”)。理由是什么?▲ 。
②請你另外設計一個方案,并簡要說明實驗方法和結論。▲ ▲ 。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

(3分)有兩瓶無色液體,一瓶為蒸餾水,一瓶為濃食鹽水,現(xiàn)有同學利用以下方法進行鑒別:
①分別品嘗兩種液體的味道,咸的一瓶是鹽水,另一瓶是蒸餾水;
②分別取等體積的兩種液體放在平衡的天平上,向下傾斜的是鹽水,另一瓶是蒸餾水;
③分別測導電性,導電性強的是鹽水,導電性弱的是蒸餾水;
小明利用一只玻璃棒和一只酒精燈也鑒別出了鹽水和蒸餾水,請你也利用與他同樣的儀器完成濃鹽水和蒸餾水的鑒別。
   實驗步驟
     實驗現(xiàn)象
      實驗結論
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

檢驗二氧化碳的方法是______,檢驗二氧化碳集滿的方法是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列是除雜質或物質鑒別的方法,其中正確的是( 。
A.FeSO4溶液中含有CuSO4,可以加入過量銅粉,經(jīng)過過濾處理
B.銅粉中含有少量鐵粉,可以加入足量的稀硫酸,經(jīng)過過濾處理
C.要鑒別一氧化碳和氫氣,可用燃著的木條
D.要鑒別氮氣和氧氣,可用澄清石灰水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列除去雜質的試劑和方法可行的是(  )
選項物質(括號內為雜質)除雜試劑和方法
AHCl溶液(CaCl2過量Na2CO3溶液,過濾
BFeCl2溶液(CuCl2過量鐵粉,過濾
CCO(H2O)NaOH溶液,洗氣
DN2(O2過量硫粉,燃燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

某同學用如圖的形式對所學知識進行歸納,其中甲包含了乙、丙、丁….下表是他對四類物質的具體歸類,請你填寫丁中的內容:
例:常見干燥劑生灰石濃硫酸______
空氣的主要污染物一氧化碳氮氧化物______
含碳酸鈣的礦物白堊大理石______
食品中的有機物糖類物質油脂______

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