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【題目】人類文明與社會進步同金屬材料關系密切。

(一)金屬的廣泛應用

1)鋼鐵材料通常分為生鐵和鋼,這兩種鐵合金的主要區(qū)別就在于______________

2)下列應用中是利用金屬導熱性的是_____________(填寫字母序號)。

(二)金屬的銹蝕及防護

1)下列情況下鐵制品最易生銹的是________________(填序號)。

a潮濕空氣中 b干燥空氣中 c部分浸入食鹽水中

2)寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式______________。

(三)鐵銹組成分析測定

1)鐵銹中一定含,可能含,在某鐵銹樣品中加稀鹽酸,_____________(填現(xiàn)象),證明不含

2)另取23.2g只含的上述鐵銹樣品,按下圖裝置實驗。

(查閱資料)a.110℃時,完全分解為。

b.500℃時才開始被還原,且溫度不同時產(chǎn)物可能是(黑色)、。

①向裝置中加入鐵銹樣品前,須進行的操作是________________。

②實驗時,先通入CO的目的是________________

③當加熱超過500℃時,觀察到A中的現(xiàn)象是________________。

④下表為加熱至700℃時所測數(shù)據(jù),下圖為A中固體質(zhì)量和加熱溫度關系圖

反應前

反應后

裝置B/g

100.0

107.2

裝置C/g

80.0

84.4

回答下列問題

a. n的值為________________。若無裝置D,則所測n的值________________(填、偏小不變)。

b. H點對應的固體為純凈物,其化學式為________________(寫出計算過程)。

【答案】含碳量的不同 A C Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 無氣泡產(chǎn)生 檢查裝置的氣密性 排盡裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸 粉末由紅棕色逐漸變成黑色 4 不變

【解析】

(一)

1)生鐵和鋼兩種鐵合金的主要區(qū)別就在于含碳量不同;

2)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,鐵鍋利用了鐵的導熱性,銅線利用了銅的導電性,鋼絲繩,利用了鐵的延展性,黃金首飾利用了金的金屬光澤,故選:A;

(二)

1)鐵在有電解質(zhì)存在的環(huán)境中最易發(fā)生生銹,所以鐵制品最易生銹的是:部分浸入食鹽水中,故選C;

2)氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水,化學方程式為:Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O;

(三)

1)碳酸鹽和酸反應會生成二氧化碳,所以鐵銹中一定含 Fe2O3nH2O,可能含 FeCO3,在某鐵銹樣品中加稀鹽酸,不產(chǎn)生氣泡,證明不含FeCO3;

2)①有氣體參與的反應,在實驗前需要檢驗裝置的氣密性;

②可燃性氣體和助燃性氣體混合點燃可能發(fā)生爆炸,所以實驗時,先通入CO的目的是:排裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;

③一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,所以當加熱超過500℃時,觀察到A中的現(xiàn)象是:紅棕色粉末變成黑色;

④a 110℃時, 完全分解為,由表中數(shù)據(jù)可知,反應生成水的質(zhì)量為:23.2g16g7.2g,生成氧化鐵的質(zhì)量為16g ,則有:

n4

裝置D是為了防止空氣中的水和二氧化碳進入C,會影響生成二氧化碳測量,不影響反應生成水的測量,若無裝置D,則所測n的值不變;

b 反應生成二氧化碳的質(zhì)量為:84.4g80g4.4g,

設:若反應生成FeO,參加反應的氧化鐵質(zhì)量為x

x16g 通過推導可知,700℃以上時,管內(nèi)固體產(chǎn)物的化學式為FeO

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。

(1)堿溶液化學性質(zhì)相似,因為陰離子都是___

(2)將一定量的碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液混合,充分反應后過濾,得到的溶液中一定含有氫氧化鈉,若要驗證可能含有的溶質(zhì),一定不能用的是A 酚酞溶液B 硝酸鋇C 碳酸鈉中的___

(3)某固體粉末可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種。為確定該固體粉末的成分,進行了如下實驗:

回答下列問題。

①反應I的化學方程式為_____;②白色沉淀C的化學式是_____;

③原固體粉末中一定不含____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明按如圖進行實驗,請回答以下問題:

小明同學在室溫下按照圖甲所示,分別向盛有相等質(zhì)量酒精的燒杯中加入等質(zhì)量的氫氧化鈉,碳酸鈉進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是氫氧化鈉在酒精中完全溶解,碳酸鈉在酒精中溶解的很少,將所得的氫氧化鈉酒精溶液倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中(如圖乙所示),蓋好瓶蓋,振蕩,觀察到瓶中溶液變渾濁:塑料瓶____________,瓶中溶液變渾濁的原因是________________,反應的化學方程式為_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某方便面的營養(yǎng)成分表如圖(其中碳水化合物主要指淀粉):

1)表中“鈉”是指_____________(填編號)。

A單質(zhì) B分子 C元素

2)營養(yǎng)成分表中還缺少人體必需的營養(yǎng)素是水和___________。

3)方便面中使用的食鹽是加碘鹽,人體缺碘可能患有的疾病是___________(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”)。

4)“能燃燒的面條不安全,是因為含有添加劑”是真的嗎?

①面粉的主要成分淀粉[化學式為(C6H10O5)n]是可以燃燒的,淀粉完全燃燒的產(chǎn)物是____________。面粉燃燒過程中可聞到燒焦羽毛氣味,因為該面粉中還含有的營養(yǎng)素是____________。

②面粉在一定條件下還會發(fā)生爆炸。為避免面粉廠車間發(fā)生面粉爆炸事故,生產(chǎn)過程可采取的措施有_____________(填編號)。

A密封門窗,隔絕氧氣 B嚴禁吸煙,杜絕火源

C輕拿輕放,減少粉塵揚起 D提高面粉的著火點

③利用壓縮的二氧化碳吹干粉(主要含有磷酸二氫銨)可用來滅火。回答下列問題:

i)二氧化碳可利用空氣中含量最多的氣體來代替,該氣體是____________(填化學式)

iiNH4H2PO4在滅火時的作用之一是它受熱分解后在可燃物表面形成一層覆蓋層。其滅火原理是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應過程中的溫度及pH變化:有關分析錯誤的是(

A.該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中

B.a點對應溶液的溶質(zhì)為氯化鈉和氯化氫

C.b點表示酸堿恰好完全中和

D.c點到d點的曲線變化證明該反應放熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作、現(xiàn)象與結論一致的是(

序號

實驗操作

現(xiàn)象結論

A

向久置空氣中的固體滴加稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

全部變質(zhì)

B

向某無色溶液中滴入無色酚酞試液

溶液變紅

該溶液一定是堿性溶液

C

將燃著的木條伸入盛滿某氣體的集氣瓶中

木條熄滅

該氣體一定是

D

向某種水樣中加入適量肥皂水

泡沫豐富

該水樣是硬水

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

1)若以石灰石和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備并收集一瓶干燥純凈的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為__________(從左至右填寫儀器序號字母)。

②請寫出裝置A中所發(fā)生反應的化學方程式_________。

③性質(zhì)決定用途,下列關于二氧化碳的用途主要利用其物理性質(zhì)的是_______(填寫序號AB、C、D之一)。

A 二氧化碳可用于滅火

B 固體二氧化碳可用于人工降雨

C 二氧化碳可用作氣體肥料

D 二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸氫鈉

2)第二組的同學以過氧化氫溶液為原料(為催化劑)制備氧氣,并對某種塑料的組成元素進行分析探究(資料顯示該塑料只含三種元素),所選儀器按堿石灰干燥管的順序連接,(為濃硫酸洗氣瓶),實驗前檢驗裝置氣密性.使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒,觀察現(xiàn)象,收集有關實驗數(shù)據(jù)(假設發(fā)生的化學反應都充分反應),試回答下列問題:

①儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為:____________。

②當儀器D中出現(xiàn)_________的現(xiàn)象時,則可證明塑料樣品中含有碳元素。

③儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg,塑料試樣充分燃燒后,測得儀器質(zhì)量增加ag,儀器質(zhì)量增加bg,儀器D質(zhì)量增加cg,則mg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g,碳元素的質(zhì)量為_______g(計算結果可為分數(shù)形式)。

④若裝置中沒有連接儀器,這樣測算出的該塑料試樣中碳元素的質(zhì)量與實際值比較將__________(填偏小”“偏大”“基本一致之一)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.在t1℃時,溶解度

B.從飽和溶液中析出較多量的晶體通?刹捎媒禍亟Y晶法

C.等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3℃降溫到t1℃,析出晶體(無結晶水)的質(zhì)量

D.t2℃時,將、的飽和溶液升溫至t3℃, 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組同學進行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實驗探究,請你一同參與探究.

(提出問題)如何鑒別這兩種無色溶液?

(實驗方案)明明等幾位同學進行了如圖所示的實驗,請你回答下列問題:

1)其中不能達到實驗目的的是________(填字母)

2)寫出C組實驗中發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象_________________

3)寫出D組實驗中有明顯現(xiàn)象的化學方程式______________

(繼續(xù)探究)實驗結束后,明明同學將A、BC、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應后,得到無色澄清透明的溶液,對該溶液的成分又進行了探究.

(提出問題)該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?

(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性.

(猜想與假設)Ⅰ.NaCl、CaCl2 Ⅱ.NaCl、CaCl2NaOH Ⅲ.NaCl、CaCl2HCl

(反思與拓展)

①上述猜想與假設中只有一個不成立,它是________(填序號),理由是________

②為了驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,使用下列哪些物質(zhì)可以達到目的是________(填字母).

A 氧化鐵 B C 硝酸銀溶液 D 過量氫氧化鈉溶液

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同步練習冊答案