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【題目】下列有關實驗現(xiàn)象描述不正確的是（ ）

A. 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒

B. 蠟燭逐漸熄滅

C. 銅片有有劃痕

D. 冷卻后粗銅絲b端會上升

【答案】A

【解析】

試題A、空氣中氧氣濃度不夠，鐵絲在空氣中不能燃燒；

B、蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不助燃；

C、黃銅片的硬度比銅大；

D、銅加熱生成氧化銅，質量增加．

解：A、因為空氣中氧氣濃度不夠，所以鐵絲在空氣中不能燃燒，故錯誤，但符合題意；

B、蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒，也不助燃，所以蠟燭逐漸熄滅，正確；

C、黃銅片的硬度比銅大，所以用黃銅片在銅片上刻畫，銅片上會有劃痕，正確；

D、銅加熱和氧氣反應生成氧化銅，故質量增加，冷卻后a端會下降，b端上升，不再平衡，正確；

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，試管中盛有一種液體，將氣球中的固體倒入液體中，觀察到液體 中有無色氣泡產生，且氣球脹大．則氣球中的固體可能是_______ ，液體可能是_______ ．含有較多的可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水．生活上使用硬水會帶 來許多的麻煩．請舉一例說明_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室采用如圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣：

（1）寫出標號儀器的名稱①_______②_______．

（2）指出裝置圖中的一處錯誤是______，這處錯誤將導致的后果是_______．

（3）該實驗中收集氣體的方法是______，依據是氧氣_______．

（4）實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應往往伴隨著發(fā)生一些現(xiàn)象，但和溶液的反應沒有明顯現(xiàn)象發(fā)生．為了通過一些現(xiàn)象說明和發(fā)生了現(xiàn)象說明和發(fā)生了反應，某班同學分兩種做了如下探究實驗：

第一組同學把一支收集有的試管倒立在裝有飽和溶液的燒杯中（如圖所示），看到試管內液面上升．這種現(xiàn)象是因為試管內外產生_______

A.溫度差 B.重力差

C.壓強差 D.浮力差

第二組同學從中得到啟發(fā)，也設計了如圖實驗裝置進行探究：你認為能達到實驗設計要求的是________

同學們通過分析討論，認為第一組的實驗中產生液面上升這種現(xiàn)象的原因可能是有兩種：一種是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，你認為還有另一種是________．

為了進一步證實和溶液已經發(fā)生了反應，請你設計一個實驗進行驗（要求寫出實驗步驟、現(xiàn)象與結論）________．

氫氧化鈉固體露置在空氣中會吸收水分潮解，這種變化屬于________（填“物理變化”或“化學變化”），還會吸收空氣中的二氧化碳而變質，這種變化屬于________（同上），發(fā)生的化學反應是________，因此固體必須________保存．

實驗室有一瓶久置于空氣中的氫氧化鈉，某實驗小組欲測定其變質情況，取樣品配制成溶液．向其中逐漸滴加某未知濃度的稀鹽酸，產生氣體的質量與加入鹽酸的質量關系如圖所示，由此計算該樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】火是推動人類文明進步的重要因素，使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔．請 回答下列問題：

（1）近年頻繁發(fā)生的有關化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘．因此， 在生產、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作．如圖 1 所示的圖標 與燃燒和爆炸有關的是_____．（填標號）

（2）分別點燃兩根火柴，將一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭斜向下，如圖2 所示火柴在那種情況下更容易持續(xù)燃燒，原因是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“生活即學習”、“社會即教材”，化學在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價值．

（1）低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，請問：

①近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是________；

②下列做法不符合“低碳經濟”理念的是________（填序號）．

A．改造或淘汰高能耗、高污染產業(yè)

B．大力發(fā)展火力發(fā)電

C．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

D．優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電

（2）煤燃燒過程中某些反應的微觀示意圖如下：

該反應中生成物的化學式為________；為了能使煤充分燃燒提高燃料利用率，在反應物中應增加的微粒是________（填序號）。

A． B．

C． D．

（3）圖1為某品牌礦物質水的標簽．用離子符號表示其中的一種金屬陽離子________；一種陰離子________．

（4）圖2為普通干電池的構造圖，小明從廢舊干電池中回收有關物質并進行探究．

①干電池用作照明時化學能轉化為________．

②石墨不但具有優(yōu)良的導電性，而且________，它還可以做高溫電爐的電極。

③鋅皮回收可用于實驗室制取氫氣，其反應的基本類型是________．

④銅帽回收清洗后放入硝酸銀溶液中，觀察到的現(xiàn)象是________．

（5）下圖是畫家用碳墨繪制的我國明朝詩人于謙《石灰吟》的國畫，詩中寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。試回答：

①該字畫能夠保存多年而不變色，原因是________。

②詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質的變化屬于________變化；“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學反應是石灰石受熱分解，會產生CO2，固體的CO2俗稱________，寫出它在生活、生產中的一種用途：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家在1993年首次利用超真空掃描隧道顯微鏡技術，在一塊晶體硅（由硅原子構成）的表面直接移動硅原子寫下了“中國”兩字（見圖）．下列說法中正確的是（ ）

A. 在上述操作中沒發(fā)生任何變化

B. 這兩個字是當時世界上最小的漢字

C. 此技術說明化學變化中原子可再分

D. 這標志著我國的科學技術已進入原子操縱的階段

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“東方之星”號客船在長江翻沉，救援方法之一就是切割船底鋼板。切割原理是利用乙炔(C2H2)與氧氣反應產生的高溫來熔化金屬。請回答：

(1)乙炔屬于_____(填序號)。

①無機化合物 ②有機化合物

(2)乙炔(C2H2)分子中氫原子與碳原子的個數(shù)比為_____。

(3)乙炔在氧氣中完全燃燒的產物為二氧化碳和水。該反應的化學方程式為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請回答下列問題：

(1)圖D是某原子的結構示意圖，其中X=________；

(2)粒子A、B、C、D中，屬于同種元素的粒子是________；

(3)B、C、D中與A粒子的化學性質相似的粒子是________．

(4)某元素R的原子結構示意圖

它在反應中一般易________電子（填得到或者失去），它與地殼中含量最多的非金屬形成化合物的化學式為________．已知R原子的相對原子質量為23，則其原子核內的中子數(shù)為________．

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